У многих изучение слов выглядит одинаково.
В понедельник появляется список из двадцати новых слов.
Во вторник они вроде бы знакомы.
В пятницу половина уже вызывает сомнения.
Через две недели остаются три.
И человек делает вывод:
«У меня плохая память».
Обычно проблема не в памяти.
Проблема в том, что слово пытались запомнить как перевод, а не научились им пользоваться.
Короткий ответ: как учить слова эффективно
Новое английское слово лучше запоминается, если вы:
1. встречаете его в понятном контексте; 2. учите не отдельный перевод, а сочетания; 3. пытаетесь вспомнить слово без подсказки; 4. используете его в собственной фразе; 5. возвращаетесь к нему через несколько дней и недель.
То есть задача не «посмотреть на слово много раз».
Задача — несколько раз самостоятельно достать его из памяти и применить.
Почему список «слово — перевод» работает плохо
Возьмём слово decision.
В тетради записано:
decision — решение.
Вы легко узнаете его в тексте.
Но в разговоре нужно сказать:
«Мне нужно принять решение».
И неожиданно слово не вспоминается.
Потому что вы учили две этикетки, а не готовый языковой кусок.
Гораздо полезнее:
make a decision
a difficult decision
I need to make a decision.
Теперь слово связано с реальной речью.
Учите словосочетания
Язык строится не из отдельных кирпичиков, которые каждый раз приходится собирать заново.
Мы используем огромное количество готовых комбинаций.
Не просто:
attention
а:
pay attention.
Не просто:
mistake
а:
make a mistake.
Не просто:
interested
а:
interested in.
Если учить такие блоки сразу, речь становится быстрее и естественнее.
Сколько слов учить в день
Универсальной цифры нет.
Пять активно используемых слов иногда ценнее тридцати, которые вы завтра узнаете только в карточках.
Спросите себя:
«Смогу ли я через неделю составить с этими словами свои предложения?»
Если нет, объём, скорее всего, слишком большой.
Для занятого взрослого 5–10 новых слов или выражений в день активной работы — уже серьёзный объём, если к старым словам регулярно возвращаться.
Почему повторение должно происходить не подряд
Если вы десять раз прочитали слово за одну минуту, мозг получает иллюзию:
«Я это прекрасно знаю».
Но через два дня ситуация меняется.
Именно небольшое забывание делает повторение полезным.
Вы пытаетесь восстановить слово снова.
Поэтому лучше возвращаться к нему через интервалы:
- в тот же день;
- на следующий;
- через несколько дней;
- через неделю;
- через несколько недель.
Карточки и приложения удобны именно тем, что могут автоматизировать этот процесс.
Главное упражнение — вспомнить, а не перечитать
Закройте английскую сторону карточки.
Посмотрите на ситуацию или русскую мысль.
Попробуйте сами получить английскую фразу.
Это намного труднее, чем узнать готовое слово.
Но именно этот навык понадобится в разговоре.
Собеседник ведь не покажет вам четыре варианта ответа.
Используйте новые слова в собственной жизни
Слово deadline можно встретить в десяти учебных примерах.
Но фраза:
I have a deadline on Friday
запоминается лучше человеку, у которого действительно есть дедлайн в пятницу.
Поэтому при изучении новой лексики задавайте вопрос:
«Что из моей реальной жизни можно сказать с этим словом?»
Если ничего — возможно, сейчас вам это слово вообще не нужно.
Не выписывайте все незнакомые слова из текста
Это распространённая ошибка хороших, мотивированных студентов.
Человек читает статью.
Видит двадцать новых слов.
Аккуратно выписывает все двадцать.
Через полчаса чтение превратилось в работу со словарём, а сюжет исчез.
Лучше отбирать слова по трём критериям:
- оно встретилось несколько раз;
- без него сложно понять смысл;
- вы сами потенциально могли бы его использовать.
Остальные можно просто понять в конкретном контексте и идти дальше.
Пассивный и активный словарь — это нормально
Вы всегда будете понимать больше слов, чем использовать.
Даже на родном языке.
Поэтому не нужно пытаться превратить каждое знакомое слово в активное.
Активный словарь — это то, что регулярно нужно именно вам.
Для менеджера одна лексика.
Для путешественника другая.
Для человека, который обсуждает книги, третья.
Почему слова исчезают в разговоре
Потому что разговор требует скорости.
В упражнении у вас есть время.
В живой речи нужно почти мгновенно:
понять мысль → найти слово → выбрать грамматическую форму → произнести.
Поэтому новые слова нужно не только вспоминать, но и произносить.
Хорошее упражнение: взять 5 новых выражений и за минуту рассказать короткую историю, используя их все.
Это уже не память ради памяти.
Это подготовка к речи.
Как работать с карточками правильно
Карточка хороша, если требует усилия.
Плохая карточка:
beautiful — красивый.
Лучше:
The view from the hotel was absolutely _.
Или картинка/ситуация, где нужно самостоятельно вспомнить слово.
Ещё лучше добавить пример из своей жизни.
Нужно ли записывать произношение
Обязательно проверять.
Очень неприятная ситуация: человек год узнаёт слово глазами, а потом не понимает его на слух, потому что мысленно произносил неправильно.
Поэтому новое слово полезно:
- увидеть;
- услышать;
- произнести;
- использовать.
Четыре разных контакта с одним и тем же языком.
Система на одну неделю
Допустим, вы выбрали 20 полезных выражений.
Понедельник
Познакомиться с первыми 5. Послушать, произнести, сделать свои примеры.
Вторник
Вспомнить вчерашние без подсказки + добавить ещё 5.
Среда
Составить короткий рассказ с десятью выражениями.
Четверг
Ещё 5 новых + повторение самых слабых старых.
Пятница
Последние 5.
Суббота
Мини-тест без вариантов ответа.
Воскресенье
Использовать как можно больше слов в рассказе, переписке или разговоре.
Так двадцать слов становятся проектом на неделю, а не списком на один вечер.
Что делать с забытыми словами
Не расстраиваться.
Забывание — часть процесса.
Наоборот, момент, когда вы пытаетесь вспомнить и не можете, очень полезен: мозг получает сигнал, что информация действительно нужна.
Посмотрите ответ, повторите фразу и вернитесь к ней позже.
Почему тематические списки не всегда хороши
«100 слов про кухню» выглядят организованно.
Но если вы не готовите на английском и не обсуждаете рецепты, половина списка останется мёртвой.
Гораздо продуктивнее собирать лексику вокруг действия.
Например, не «слова про путешествия», а:
как заселиться в отель.
Тогда сразу появляются связанные фразы:
I'd like to check in.
I have a reservation.
Is breakfast included?
Could I get a late checkout?
Это уже готовый сценарий.
Можно ли учить слова только через фильмы
Можно встретить огромный объём живой лексики, но без отбора и повторения большая часть пройдёт мимо.
Фильмы — отличный источник.
Карточки — отличный инструмент повторения.
Разговор — инструмент активизации.
Они не конкурируют. Они решают разные задачи.
Как мы работаем со словами на уроках
В English House новая лексика нужна не для того, чтобы студент красиво переписал её в словарь.
Она должна появиться в задании, затем в речи, потом вернуться позже в другом контексте.
Именно поэтому хороший урок не заканчивается на этапе:
«Вот десять новых слов».
Интересный вопрос начинается дальше:
«Что теперь вы можете с ними сказать?»
Частые вопросы
Сколько английских слов нужно учить в день?
Столько, сколько вы способны регулярно повторять и использовать. Для одного человека это 5, для другого 15. Количество само по себе не является целью.
Нужно ли вести словарь от руки?
Если вам удобно — да. Но запись рукой не заменяет повторение и использование. Можно прекрасно вести красивый словарь и забывать всё содержимое.
Что лучше: Quizlet, Anki или тетрадь?
Лучший инструмент тот, которым вы действительно будете пользоваться. Интервальные приложения удобнее автоматизируют повторение, тетрадь может быть приятнее для примеров и заметок.
Почему я понимаю слово, но не могу его сказать?
Потому что узнавание проще самостоятельного извлечения. Нужно чаще тренировать обратное направление: от мысли к английской фразе.
Главное правило
Не спрашивайте только:
«Сколько новых слов я выучил?»
Спрашивайте:
«Сколько новых слов появилось в моей собственной речи?»
Именно эта разница отделяет словарную коллекцию от реального языка.